去华山论剑：研究生为何要做“第一等题目”
葛兆光
研究生培养需注重批判精神
赵宇舟 刘 文 廖文武
摘要：新时期国家中长期教育改革与发展纲要重点强调了拔尖创新人才培养，国内高校研究生培养上面临着来自社会舆论的巨大压力。本文以研究生培养的困境为着眼点，认为批判精神的缺位对解决这一难题有负面影响。通过重点分析高校的外部环境，综合分析高校内部相互作用的各种要素，强调高校在研究生培养过程中要自觉重视批判精神的养成。
关键词：研究生培养；拔尖创新人才培养；批判精神
应用型研究生教育对导师制度的挑战与对策
——以法律硕士教育为例
杨忠孝 吕春辉 缪志心
抓住关键环节提高研究生培养质量
王 慧
摘要：研究生教育是高等教育结构中的最高层次。研究生培养质量对我国的科技发展和经济建设有深远影响，在招生规模快速增长的形势下，提高研究生培养质量刻不容缓。本文主要从招生、培养、就业等环节着手，抓住各个环节来提高研究生培养质量。
关键词：研究生；培养质量
全日制专业学位研究生培养遇到的问题与政策研究
廖炳华 傅严培
摘 要：我国专业学位研究生教育经过20多年的发展，现已初步形成了一定的培养规模和社会影响力。本文在简要梳理我国专业学位研究生教育发展历程的基础上，探析了全日制专业学位研究生培养发展面临的新问题与挑战，并对今后专业学位研究生教育发展与改革提出建设性意见。
关键词：全日制；专业学位研究生教育；问题与对策
关于专业学位教育中师资建设的思考
徐文虎 周 环
摘要：保证专业学位教育质量的关键，是建设一支合格的，称职的“双师型”师资队伍；而这正是我国专业学位教育中的一大软肋，师资队伍建设严重滞后，存在着不少的问题与困难。因而，大力加强专业学位教育的师资队伍建设，是推进专业学位教育一项最为核心、最为关键的工作。目前只能用“双导师”制权作替代。遗憾的是，“双导师”制在实施中也不尽人意，只是简单的结合，而达不到有机的融合。因此，本文建议进一步完善“双导师”制，最终建立“双师型”导师制。通过“双师型”师资队伍的建设，全力保证我国专业学位的教育质量。
关键词：专业学位；教育质量；师资建设；“双导师”制
基于数据挖掘的专业学位研究生教育动态评估体系构建探索研究
李自成
摘 要：历经二十多年的探索与发展，我国专业学位研究生教育现已由量的扩张逐渐转向质的提升，内涵建设成为其健康发展的重要任务，质量保障成为保持专业学位研究生教育生命力的关键。为此，质量评估摆上了专业学位教育发展的重要日程。本文在综述专业学位发展历史经验，透析专业学位教育本源的基础上，基于数据挖掘，构建了具有专业学位教育特色的质量评估体系，以动态把握和预警专业学位发展态势和潜在的发展危机。
关键词：专业学位；数据挖掘；质量评估；动态模型
专业学位研究生教育外部质量保障体系构建
李耀刚
摘 要：研究生教育外部质量保障体系是研究生教育质量的重要监控及提升机制。随着学术型研究生教育的发展，其外部质量保障体系日趋成熟；专业学位研究生教育在我国处于初级阶段，需要及时构建完善的专业学位研究生教育外部质量保障体系。本文从培养过程、论文盲审、论文评优、学位授予后抽检等几个方面论述了专业研究生教育外部质量保障体系的构建。
关键词：专业学位；研究生教育；外部质量保障
构建适应新时期专业学位教育发展的管理体制
王定毅 裴桂芬
摘 要：加快专业学位教育已上升为国家战略，进入快速发展的历史新阶段，但目前弱化的管理体制制约着专业学位教育的发展。为了适应新的形势，亟需创新学位授予单位内部的管理体制，从学校和各专业学位点两个层面加强建设，从机构、隶属关系和工作职责上提高专业学位教育的地位，同时建立相应的激励机制，从管理、政策、资金分成等方面，提高各方参与专业学位建设的积极性，以促进专业学位教育的科学发展。
关键词：专业学位；专业学位教育；管理体制；评价标准
美法日三国研究生学术道德的经验及启示
陈莹莹
摘 要：美国、法国、日本研究生教育历史悠久，但同样存在研究生以及科研人员的学术道德问题，他们有许多处理这方面问题的经验，能较好的预防和处理这些情况，使得他们的研究生教育能够长期在世界各国享有盛名，研究成果丰硕，科研队伍自律性高。我们应该充分借鉴、学习这些对策。全文介绍了这些国家在学术道德问题上的案例及对策，分析了我国高校内存在的现象，给出一些解决措施。
关键词：研究生；学术道德；解决措施
大学生考研对本科教学的影响
———基于山东济南大学生考研意向的调研
毛亚男
摘 要：近年来考研在社会上的关注度已经不逊于高考，国内部分高等院校鼓励动员学生考研并以此作为招生宣传的筹码、个别考生毕业后不就业备战考研多年仍未达成心愿等现象层出不穷，本文在考研对本科教学影响方面进行文献梳理和实地调研的基础上，提出避免过分看重考研而影响本科教学的对策及建议，从而提高研究生招考制度的选拔效率，提高研究生培养质量。
关键词：考研；教学；影响
