高校管理权与学生隐私权的冲突与解决对策

宋  亮

摘  要：随着我国法治进程的不断推动，高校的管理和服务行为将不断受到学生私权需求的挑战。两者之间虽不是对立关系，但因为法律意识的欠缺，仍然造成很多高校侵权行为的发生。笔者通过分析高校学生隐私权的内涵，进而概括了目前高校管理，尤其是信息化管理背景下侵权行为的类型已解决方式。最后，笔者就“管理权”与“私权”的平衡，从角色或智能转换、法律意识的提高以及制度设计上提出了参考意见。

关键词：高校；管理权；隐私权；私权

艺术硕士专业学位研究生教育自我评估体系研究

王晓玲  刘嘉滨

摘  要：针对艺术硕士（MFA）教育自我评估指标体系进行研究。我国艺术硕士教育历史尚不足十年，还处于探索阶段；研究成果多呈现于教学培养体系、教学管理模式以及专门学科课程设置方面，评估研究基本空白。本研究借鉴现有研究生教育质量评估指标体系，探索符合艺术硕士培养目标的研究生教育自我评估指标体系, 通过对评估体系各关键指标的合理设置，建立科学、规范的评估体系，促进艺术硕士学科点的健康、良性发展。 

关键词：艺术硕士；专业学位；研究生教育；自我评估指标体系 

地方高校硕士研究生导师队伍建设及工作绩效评价的探索

王成涛  胡玲琳  王  慧

摘  要：文章在总结地方高校硕士生导师的现状基础上，对如何加强地方高校硕士生导师队伍建设提出几点建议。特别是导师的工作绩效评价，与竞争激励机制配套实施，根据评定结果对导师进行奖惩和任免，以此鞭策和激励硕士生导师改进工作方法，提高指导质量。

关键词：地方高校；硕士生导师；队伍建设；评价指标

不断创新和完善博士生导师选任管理制度

任  兵

摘  要：通过对全国10多所重点大学博士生导师选任管理制度的调研,在借鉴国外导师管理经验的基础上,重点分析了调整博士生导师准入门槛、下放博士生导师选任决定权、实行师生双向选择等国内最新改革的举措，是顺应我国提高博士生培养质量发展趋势的要求和国际通行的做法,同时提出必须强化导师岗位责任管理，确保学术指导的实际效果。

关键词：博士生导师；调整准入门槛；下放选任决定权；强化岗位责任

学前教育专业型研究生专业学位认同的调查研究

陈晓红  王  红  陆奕霏  李召存

摘  要：从专业学位认同的视角对学前教育专业型研究生进行调查，结果发现：总体认同水平一般，在年级、工作经历、就读学校等方面存在显著性差异，受培养过程、资源配备、就业前景等因素影响。为促进学前教育专业学位的发展，必须加强支持与管理，为其提供必要的外部支持，发挥学生主观能动性，正确认识、积极投入。

关键词：学前教育；专业型研究生；专业学位认同

地方院校吸引研究生优质生源的几点思考

——基于上海对外经贸大学的问卷调查

魏  舒  叶  红

摘  要：地方院校研究生生源质量普遍不高，而生源质量是保证研究生教育培养质量的前提条件。本文通过问卷调研，深入探寻地方院校本科毕业生不愿报考本校研究生的原因，并提出了如何吸引更多优质生源特别是本校优质生源报考本校研究生的对策和建议。 

关键词：优质生源；地方院校

“陌生化”理论在思想政治工作中的应用探析

——以研究生媒体建设为例

马  超  杨  洲  任  玥

摘  要：研究生的思想政治教育工作需要不断创新工作思路，探索新的方法和手段。“陌生化”理论作为文学领域的学科理论，对戏剧、音乐、美术等领域都产生过重要影响，将这种文学理论移植到思想政治工作中，不仅具有极大的启发性，而且开辟了“思想移植”的工作新思路。尤其在新媒体日新月异的时代背景下，如何进行思想政治教育工作中的研究生媒体建设，“陌生化”理论为我们提供了有益的思路。

关键词：陌生化；新媒体；思想政治教育工作；研究生媒体